A reunião com a Adélia para o esclarecimento em relação as mudanças ocorridas na última semana de aula, será dia 9 de dezembro, quarta-feira (AMANHÃ) às 13h.
É importante a participação de todos aqueles que querem entender o que está acontecendo.
Até lá!
terça-feira, 8 de dezembro de 2009
segunda-feira, 28 de setembro de 2009
Ata da reunião do dia 28 de setembro
Reunião do grêmio - dia 28 de setembro
Pauta
- Formulação do estatuto
- Apresentação de projetos: Relações pedagógicas
Mural
***
Formulação do Estatuto
Reconhecemos a necessidade de elaborar um estatuto do grêmio visando nossos objetivos e para oficializar nossas ações.
Dois importantes objetivos do grêmio apontados na reunião são o de estimular e produzir atividades culturais e de fazer o intermédio da comunicação entre alunos, equipe pedagógica e a escola como instituição.
A primeira versão do estatuto será elaborada pelo Felipe Jacob e na próxima reunião (05 de outubro) iremos discutir, aprimorar e definir o estatuto.
***
Comissão: Relações Pedagógicas
Comissão sugerida pelo Felipe Jacob tem como objetivo promover estudos e discussões sobre pedagogia, principalmente a adotada pelo Oswald, visando a solução de problemas e aprimoração da relação entre aluno e equipe pedagógica através de reuniões com estes, onde levariámos nossa opnião e sugestão para a melhora desta relação.
A comissão realizará encontros quinzenais de dias ainda indeterminados.
Próxima reunião ocorrerá no dia 02 de setembro, sexta-feira às 14h.
Participantes:
Felipe Jacob, Isabel P., Marília, Mariana Zocchi, William, Marina Cruz, Tarcila, Izabel Martinelli e Deni.
***
Mudanças na Organização do Grêmio
- O grêmio passará a realizar reuniões quinzenais alternadas entre as segundas e terça-feiras às 15h.
- As divulgações realizadas pelo grêmio passarão a ser padronizadas.
Encarregado: Deni Lantzman
***
Reavaliação CINECOA
Enfatizamos a importância do cineclub promover estudos sobre a história do cinema e o conteúdo dos filmes, não apenas realizar sessões, para haver maior aproveitamento da presença dos palestrantes.
Foi comentado também estabelecer um critério de escolha do filmes que esteja de acordo com os estudos promovidos.
***
Espaços do Grêmio
Mural
A direção da escola nos cedeu uma parede dos pilares lilases onde colocaremos informativos do grêmio, produções artísticas, textos, quadrinhos e outros.
Administração: Tarcila Rigo
Sala
Após a compilação do estatuto o grêmio terá direito a uma sala própria, que decidimos ser aberta para a utilização de todos os alunos. Para manter a segurança de documentos e pertences do grêmio haverá armários com chave que apenas participantes de comissões terão.
terça-feira, 30 de junho de 2009
ATA da 4ª reunião do grêmio (29/06/09)
A pauta inicialmente era:
1-Retomada da última reunião
2-Idéia do Akira
3-Logotipos
1-OFICINAS – Projeto/Idéia desenvolvido pelo Yuri.
- como funcionarão? > A princípio quem tiver interesse em montar uma oficina pesquisa um tema, sugere ao grupo e quem quiser participar participa. Teoricamente quem propôs a oficina tem uma função de “liderar” o projeto.
2- IDÉIA DO AKIRA – Proposta ainda pouco trabalhada em relação à intervenções artísticas na escola, “pinturas em paredes ou em cartazes que ficariam expostos na escola, similar ao projeto do terceiro no ano passado, mas organizado pelo grêmio”.
3- LOGOTIPOS – Basicamente, resolvemos que a figura para o logotipo é o pato e que não vai haver um único desenho, figura, etc para representá-lo. Ele será variável.
Além da pauta pré-estipulada discutimos outros projetos:
CINECLUBE- CINECOA
A idéia é organizar sessões de filmes com debates, teoricamente seguindo uma temática. Há também a intenção de convidar “palestrantes” para guiar algumas das discussões.
JUNÇÃO DE PROPOSTAS
Deni propôs a junção de diferentes projetos em um único evento.
-Pequena discussão sobre como seria o formato das edições da Fanzine. Trabalhos de apenas uma pessoa ou a combinação dos trabalhos de mais pessoas? Ficou resolvido que cada Fanzine é uma Fanzine diferente, portanto isso pode variar e além do mais depende do dialogo do trabalho de uma pessoa com o de outra.
No fim da reunião resolvemos que vamos nos mobilizar nas férias para por em prática os três projetos principais: FANZINE, REVISTA E CINECOA
O que significa: ter uma primeira edição para cada um dos três projetos pronta no começo das aulas.
segunda-feira, 29 de junho de 2009
REUNIÃO DA COMISSÃO DE REVISTA
A primeira reunião da comissão de revistas vai ser essa quarta feira (01/07), às 13:00 num café, entra as ruas Fidalga e Wizard (do lado do ramones).
terça-feira, 23 de junho de 2009
Próxima reunião - 25/06
Só para lembrar, a próxima reunião do grêmio está marcada para o dia 25 (quinta-feira) de junho às 15h10.
Até lá!
Até lá!
1ª reunião do grêmio (09/06/09)
1ª reunião do grêmio (09/06/09)
Ata
Relembramos a reunião passada, explicando aos que não compareceram como esta ocorreu e seu tema principal: como o grêmio
iria se organizar
iria se organizar
- chapa
- autogestão
- autogestão
Depois de decidido que a organização do grêmio seria através da autogestão, foram expostas algumas propostas sobre a organização interna do grêmio:
Comissões - O grêmio seria dividido em comissões de funções diversificadas que seriam responsáveis pela formulação de propostas. Depois das reuniões por comissões haveria uma reunião geral onde todas as ideias seriam expostas, analisadas e aprovadas/rejeitadas. Cada comissão teria um representante (alguém que tivesse domínio dos temas discutidos e das sugestões) e esse grupo de representantes seria o responsável pela comunicação com a direção do colégio.
Comissões não fixas que seriam formadas apenas para a realização de projetos formulados nas reuniões de todo o grêmio
PROPOSTA ESCOLHIDA
Decidido como o grêmio iria se organizar, decidimos elaborar um blog e um email no qual as atas e os avisos seriam postados:
Comissões - O grêmio seria dividido em comissões de funções diversificadas que seriam responsáveis pela formulação de propostas. Depois das reuniões por comissões haveria uma reunião geral onde todas as ideias seriam expostas, analisadas e aprovadas/rejeitadas. Cada comissão teria um representante (alguém que tivesse domínio dos temas discutidos e das sugestões) e esse grupo de representantes seria o responsável pela comunicação com a direção do colégio.
Comissões não fixas que seriam formadas apenas para a realização de projetos formulados nas reuniões de todo o grêmio
PROPOSTA ESCOLHIDA
Decidido como o grêmio iria se organizar, decidimos elaborar um blog e um email no qual as atas e os avisos seriam postados:
Ambos serão administrados por Marina e Tarsila, 2º ano
Depois de organizado o blog e o grêmio, apresentamos algumas propostas:
Fanzine
Revista/ Jornal
Logotipo do Grêmio - Apresentação de logotipos
Depois de organizado o blog e o grêmio, apresentamos algumas propostas:
Fanzine
Revista/ Jornal
Logotipo do Grêmio - Apresentação de logotipos
Pauta da Próxima Reunião (25/06-3:10)
Slogan do Grêmio
Projeto do Yuri
Sala do Grêmio
Reunião Pré-Grêmio – 28/05/2009
Reunião Pré-Grêmio – Ensino Fundamental II e Ensino Médio
28/05/2009
Pauta:
1. Questões sobre o Grêmio.
2. Discussão sobre as Questões – Tipos de Grêmio
3. Proposta Alternativa de Modelo de Grêmio
Grêmio: “Quem tem interesse tem responsabilidade.”-Tarcila Rigo
Essa reunião foi coordenada por Deni Lantzman, Tarcila Rigo (2o A) e Izabel Martinelli (2o B). Anotações e síntese feitas por Felipe Jacob (2o A). Puderam participar dela todos os alunos do Ensino Médio e do 9o Ano bem como 2 representantes de cada turma dos 6o, 7o e 8o anos.
1. Introdução e Idéias
A reunião foi introduzida com a apresentação das idéias que motivaram sua realização e com uma explicação de como havia sido o grêmio no oswald até então. Os objetivos principais da reunião foram:
- Determinar qual será o futuro do grêmio
- Discutir sobre os diferentes tipo de grêmio existentes e tentar chegar a um acordo sobre qual funcionaria melhor na nossa escola
- Procurar refletir sobre os papéis fundamentais do grêmio: sua atuação na escola e o papel dos alunos nele
- Apresentar um projeto de grêmio ja discutido antes na reunião entre representantes de sala
Após essa introdução foram propostas a todos os presentes 3 questões que tinham como objetivo coletar idéias sobre o que os alunos entendem como grêmio e em seguida propor uma discussão sobre isso. As questões são:
-O que é um grêmio?
-Qual a função do grêmio?
-Como você imagina a organização de um grêmio?
As respostas foram coletadas e ainda serão analisadas pelo novo grêmio
Alguns exemplos de respostas:O que é um grêmio? / Qual a função do grêmio?
“Uma organização de alunos que toma decisões e propões projetos independente das decisões do colégio. Grupo de alunos que representa o colégio.”
“Grupo de estudantes que tem como função expressar as vontades gerais dos alunos e intermediar um acordo entre a instituição escola e os estudantes.”
“Um grupo de alunos eleitos ou não democraticamente e que possuem um papel social na escola.”“Grêmio é a organização dos alunos dentro da escola para representar suas vontades, críticas, opiniões perante os próprios alunos, os funcionários e com a direção.”
“Grêmio e um corpo político feito por alunos e presente na escola, e que tem como objetivo representar os interesses dos mesmos”
Como você imaginaria a organização de um grêmio?
-”Através de reuniões coletivas”
-”Um grêmio deve ser formado por representantes eleitos pelos alunos e se encontrar constantemente para organizar suas propostas e projetos.”
-”Com representantes que levam as idéias e decisões aos funcionários e professores/diretores/coordenação da escola quando preciso, e com reuniões mensais.”
-”Deve ter um representante de cada série. um preseidente e outros membros auxiliares.”
-”Votação entre chapas.”
2. Discussão sobre as questões – Tipos de Grêmio
Após responder essas perguntas foi realizada uma discussão oral entre todos os presentes, onde foram ouvidas várias versões de cada uma das respostas. Durante a discussão surgiu o assunto do modo de organizar o grêmio, e foram apresentados 3 modelos essenciais presentes em diversas escolas:
Chapas: O modelo mais conhecido pelos alunos. Grupos de alunos se organizam para formar partidos políticos de aproximadamente 5 membros. Cada um desses membros com uma função de um departamento do grêmio. Se eleita uma chapa, seus membros passam a ser os diretores do grêmio.
Prós:
-Democracia e liderança.
-Com a existência de uma democracia existe uma pressão nos membros eleitos para que o trabalho funcione.
Contras:-Eleição baseada na competição. O interesse dos alunos, que deveria convergir para um só, passa a ficar dividido em chapas que representam interesses específicos de grupos de alunos.
-Processos de eleição e administração muito burocráticos para uma escola de porte menor como o Oswald.
Representação de Sala: O grêmio é administrado por representantes de classe.
Prós:-Processo de formação bem ágil, pois ja existem representantes de classe engajados nas questões da escola.
-Todas as salas contam com um número igual de pessoas para serem representadas.
Contras:
-Não permite a participação aberta de pessoas que apesar de estarem interessadas não conseguiram se eleger em eleições feitas em classe.
Auto-gestão: O grêmio é uma instituição aberta que pode contar com a participação de todos. Decisões são tomadas sempre em reuniões coletivas e abertas.
Prós:
-Contempla a diversidade de opiniões, e procura o consenso através de debates contínuos onde todos tem chance de participar.
-Devido a sua natureza aberta, apenas aqueles mais interessados persistirão em participar. A liderança surge aos poucos e é representada por aqueles que realmente ja estão engajados no assunto.
Contras:
-Se não existir uma manutenção constante o grêmio pode entrar em processo de decadência. (exemplo do cachorro que tem vários donos: ele morre de fome pois todos acham que o outro dono ja o alimentou).
Discutindo estes 3 assuntos ficou evidente que o preferido pelos participantes da reunião foi o sistema de auto-gestão. A formação de um grêmio com base em representantes de sala foi descartada pelo motivo ja citado de existirem pessoas com muito a contribuir para o grêmio mas que não foram eleitas para serem representantes. A principal discussão desta parte da reunião foi sobre a necessidade ou não da formação de chapas e não se chegou a uma conclusão definitiva, apesar da maioria ter optado por um sistema de auto-gestão.
3. Proposta Alternativa de Modelo de Grêmio.
Em seguida os coordenadores da reunião apresentaram uma proposta formulada por eles e discutida na reunião entre representantes de sala que tem como molde um sistema híbrido entre chapas e auto-gestão. Esse modelo tem as seguintes características:
O Grêmio é aberto a todos, mas seus participantes frequentes são dividos em comissões, essas poderiam ser:
-Artes (Artes Visuais, Artes Plásticas, Teatro e Música)
-Esportes (organização de campeonatos e eventos relativos a esportes)
-Notícias (formação de um jornal da escola e divulgação de eventos)
-Financeira
-Eventos (organização de eventos como filmes e palestras)
-Comunicação (formalização das decisões e comunicação com outras escolas)
Essas comissões devem realizar reuniões internas com o objetivo de decidir assuntos propostos diretamente a elas. Cada comissão pode ou não ter um representante, responsável por formalizar tudo aquilo que foi discutido e levar nas isso para as reuniões gerais. Essas ocorrem numa frequência a decidir (semanal, quinzenal ou mensal) e são. abertas para todos os interessados e é nelas que as decisões referentes e cada comissão são tomadas.
Após apresentada essa proposta foi realizada uma discussão sobre a implementação imediata dela ou não. Por fim ficou decidido que outra reunião será realizada na próxima sexta-feira (05/06/2009) as 14:00. Durante a semana os alunos terão a oportunidade de formalizar suas próprias idéias de sistema de grêmio, que será debatida na reunião. Além disso os alunos do 8o Ano (que estavam em estudo do meio durante a reunião) terão a oportunidade de ouvir e participar da formulação de idéias. A próxima reunião ja será realizada com um grêmio provisório formado por todos aqueles que estão interessados em participar, a partir dai serão decididas questões de funcionamento e será elaborado um novo estatuto tendo como base o modelo mais aceito.
Lista de Presença
Ensino Fundamental II
6o A:
Ulli
Victor
6o B:
Bill
Camila
7o A:
Max
Natália
Rafael Campos
9o A:
Ana Luísa
Camila Makhoul
Gabriela Dória
Rafaela F
Tatiana Botelho Scholz
9o B:
Gabriele Roehlitz
Tamara Ganhilo
Ensino Médio
1o A:
Mariana Zocchi
Clara Tioia
Manuela
Marília
Bel
João Pedro
Isadora
Matheus
Felipe Y.
João Rodrigues
Akira P. Takashi
Juliana Mariani
Diego
Anita Lisboa
1o B:
Willian F. Paes de Barros
Luciana Bonatto
Francisco Aires
Livia M. Mendonça
Otávio Moucachon
Flávia O. Polumbo
Mauro Musatti
Luca Etrazão
Vinicius Nassif
Flávio Fratin
2o A:
Alexandra Hernandes
Martin Martinez
Oscar Gardiano
Alex Huszar
Caio Antônio
Thomas G. D.
Felipe Jacob
Olivia Munhoz
Deni Lantzman
2o B:
Layla Cruz
Vinicius Siqueira
Maria Clara
Marina Cruz
Anna Patarra
Felipe Chacon
Isabela Lopes
Izabel Martinelli
28/05/2009
Pauta:
1. Questões sobre o Grêmio.
2. Discussão sobre as Questões – Tipos de Grêmio
3. Proposta Alternativa de Modelo de Grêmio
Grêmio: “Quem tem interesse tem responsabilidade.”-Tarcila Rigo
Essa reunião foi coordenada por Deni Lantzman, Tarcila Rigo (2o A) e Izabel Martinelli (2o B). Anotações e síntese feitas por Felipe Jacob (2o A). Puderam participar dela todos os alunos do Ensino Médio e do 9o Ano bem como 2 representantes de cada turma dos 6o, 7o e 8o anos.
1. Introdução e Idéias
A reunião foi introduzida com a apresentação das idéias que motivaram sua realização e com uma explicação de como havia sido o grêmio no oswald até então. Os objetivos principais da reunião foram:
- Determinar qual será o futuro do grêmio
- Discutir sobre os diferentes tipo de grêmio existentes e tentar chegar a um acordo sobre qual funcionaria melhor na nossa escola
- Procurar refletir sobre os papéis fundamentais do grêmio: sua atuação na escola e o papel dos alunos nele
- Apresentar um projeto de grêmio ja discutido antes na reunião entre representantes de sala
Após essa introdução foram propostas a todos os presentes 3 questões que tinham como objetivo coletar idéias sobre o que os alunos entendem como grêmio e em seguida propor uma discussão sobre isso. As questões são:
-O que é um grêmio?
-Qual a função do grêmio?
-Como você imagina a organização de um grêmio?
As respostas foram coletadas e ainda serão analisadas pelo novo grêmio
Alguns exemplos de respostas:O que é um grêmio? / Qual a função do grêmio?
“Uma organização de alunos que toma decisões e propões projetos independente das decisões do colégio. Grupo de alunos que representa o colégio.”
“Grupo de estudantes que tem como função expressar as vontades gerais dos alunos e intermediar um acordo entre a instituição escola e os estudantes.”
“Um grupo de alunos eleitos ou não democraticamente e que possuem um papel social na escola.”“Grêmio é a organização dos alunos dentro da escola para representar suas vontades, críticas, opiniões perante os próprios alunos, os funcionários e com a direção.”
“Grêmio e um corpo político feito por alunos e presente na escola, e que tem como objetivo representar os interesses dos mesmos”
Como você imaginaria a organização de um grêmio?
-”Através de reuniões coletivas”
-”Um grêmio deve ser formado por representantes eleitos pelos alunos e se encontrar constantemente para organizar suas propostas e projetos.”
-”Com representantes que levam as idéias e decisões aos funcionários e professores/diretores/coordenação da escola quando preciso, e com reuniões mensais.”
-”Deve ter um representante de cada série. um preseidente e outros membros auxiliares.”
-”Votação entre chapas.”
2. Discussão sobre as questões – Tipos de Grêmio
Após responder essas perguntas foi realizada uma discussão oral entre todos os presentes, onde foram ouvidas várias versões de cada uma das respostas. Durante a discussão surgiu o assunto do modo de organizar o grêmio, e foram apresentados 3 modelos essenciais presentes em diversas escolas:
Chapas: O modelo mais conhecido pelos alunos. Grupos de alunos se organizam para formar partidos políticos de aproximadamente 5 membros. Cada um desses membros com uma função de um departamento do grêmio. Se eleita uma chapa, seus membros passam a ser os diretores do grêmio.
Prós:
-Democracia e liderança.
-Com a existência de uma democracia existe uma pressão nos membros eleitos para que o trabalho funcione.
Contras:-Eleição baseada na competição. O interesse dos alunos, que deveria convergir para um só, passa a ficar dividido em chapas que representam interesses específicos de grupos de alunos.
-Processos de eleição e administração muito burocráticos para uma escola de porte menor como o Oswald.
Representação de Sala: O grêmio é administrado por representantes de classe.
Prós:-Processo de formação bem ágil, pois ja existem representantes de classe engajados nas questões da escola.
-Todas as salas contam com um número igual de pessoas para serem representadas.
Contras:
-Não permite a participação aberta de pessoas que apesar de estarem interessadas não conseguiram se eleger em eleições feitas em classe.
Auto-gestão: O grêmio é uma instituição aberta que pode contar com a participação de todos. Decisões são tomadas sempre em reuniões coletivas e abertas.
Prós:
-Contempla a diversidade de opiniões, e procura o consenso através de debates contínuos onde todos tem chance de participar.
-Devido a sua natureza aberta, apenas aqueles mais interessados persistirão em participar. A liderança surge aos poucos e é representada por aqueles que realmente ja estão engajados no assunto.
Contras:
-Se não existir uma manutenção constante o grêmio pode entrar em processo de decadência. (exemplo do cachorro que tem vários donos: ele morre de fome pois todos acham que o outro dono ja o alimentou).
Discutindo estes 3 assuntos ficou evidente que o preferido pelos participantes da reunião foi o sistema de auto-gestão. A formação de um grêmio com base em representantes de sala foi descartada pelo motivo ja citado de existirem pessoas com muito a contribuir para o grêmio mas que não foram eleitas para serem representantes. A principal discussão desta parte da reunião foi sobre a necessidade ou não da formação de chapas e não se chegou a uma conclusão definitiva, apesar da maioria ter optado por um sistema de auto-gestão.
3. Proposta Alternativa de Modelo de Grêmio.
Em seguida os coordenadores da reunião apresentaram uma proposta formulada por eles e discutida na reunião entre representantes de sala que tem como molde um sistema híbrido entre chapas e auto-gestão. Esse modelo tem as seguintes características:
O Grêmio é aberto a todos, mas seus participantes frequentes são dividos em comissões, essas poderiam ser:
-Artes (Artes Visuais, Artes Plásticas, Teatro e Música)
-Esportes (organização de campeonatos e eventos relativos a esportes)
-Notícias (formação de um jornal da escola e divulgação de eventos)
-Financeira
-Eventos (organização de eventos como filmes e palestras)
-Comunicação (formalização das decisões e comunicação com outras escolas)
Essas comissões devem realizar reuniões internas com o objetivo de decidir assuntos propostos diretamente a elas. Cada comissão pode ou não ter um representante, responsável por formalizar tudo aquilo que foi discutido e levar nas isso para as reuniões gerais. Essas ocorrem numa frequência a decidir (semanal, quinzenal ou mensal) e são. abertas para todos os interessados e é nelas que as decisões referentes e cada comissão são tomadas.
Após apresentada essa proposta foi realizada uma discussão sobre a implementação imediata dela ou não. Por fim ficou decidido que outra reunião será realizada na próxima sexta-feira (05/06/2009) as 14:00. Durante a semana os alunos terão a oportunidade de formalizar suas próprias idéias de sistema de grêmio, que será debatida na reunião. Além disso os alunos do 8o Ano (que estavam em estudo do meio durante a reunião) terão a oportunidade de ouvir e participar da formulação de idéias. A próxima reunião ja será realizada com um grêmio provisório formado por todos aqueles que estão interessados em participar, a partir dai serão decididas questões de funcionamento e será elaborado um novo estatuto tendo como base o modelo mais aceito.
Lista de Presença
Ensino Fundamental II
6o A:
Ulli
Victor
6o B:
Bill
Camila
7o A:
Max
Natália
Rafael Campos
9o A:
Ana Luísa
Camila Makhoul
Gabriela Dória
Rafaela F
Tatiana Botelho Scholz
9o B:
Gabriele Roehlitz
Tamara Ganhilo
Ensino Médio
1o A:
Mariana Zocchi
Clara Tioia
Manuela
Marília
Bel
João Pedro
Isadora
Matheus
Felipe Y.
João Rodrigues
Akira P. Takashi
Juliana Mariani
Diego
Anita Lisboa
1o B:
Willian F. Paes de Barros
Luciana Bonatto
Francisco Aires
Livia M. Mendonça
Otávio Moucachon
Flávia O. Polumbo
Mauro Musatti
Luca Etrazão
Vinicius Nassif
Flávio Fratin
2o A:
Alexandra Hernandes
Martin Martinez
Oscar Gardiano
Alex Huszar
Caio Antônio
Thomas G. D.
Felipe Jacob
Olivia Munhoz
Deni Lantzman
2o B:
Layla Cruz
Vinicius Siqueira
Maria Clara
Marina Cruz
Anna Patarra
Felipe Chacon
Isabela Lopes
Izabel Martinelli
segunda-feira, 1 de junho de 2009
Aloha!
Começamos aqui o blog do Grêmio do Colégio Oswald de Andrade que tem como principal objetivo deixar os alunos em dia com as atividades do grêmio. Colocaremos aqui informativos de datas de reuniões, atividades e etc...
Até!
Até!
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